O número de brasileiros na faixa de 15 anos abaixo do nível de conhecimentos básicos em matemática caiu 18% entre 2003 e 2012, segundo dados da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) divulgados nesta quarta-feira (10). Nesse período, o país foi um dos que mais cresceu no quesito. No entanto, o Brasil ainda permanece na 58ª posição entre os 65 avaliados. Para mostrar competências básicas, a OCDE estipula que o adolescente possa realizar operações simples, como uma adição. Entre os brasileiros avaliados, apenas 0,8% atingiram os níveis 5 e 6 (os mais altos) em matemática. Em Xangai, na China, 55,4% dos alunos fazem parte desta categoria.
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